Under de første møtene våre, «Creating a Healthy Tech-Friendly Family» og «Untangling Teens and Technology», med Andrea Davis, anerkjente vi en felles bekymring blant foreldre om teknologiens innvirkning på barnas liv. Disse diskusjonene fremhevet ikke bare utfordringene, men også behovet for kontinuerlig dialog og kollektiv handling. De overveldende tilbakemeldingene fremhevet et fellesskapsomfattende ønske om å utforske dette problemet videre, og søke effektive strategier for å sikre barnas velvære i den digitale tidsalderen.
Vi utvikler en tredje begivenhet, en rundebordssamtale med tittelen «Navigerende teknologi sammen: En fellesskapssamtale»: Denne begivenheten har som mål å forene samfunnet vårt i en meningsfull dialog om barnas digitale liv.
Mål
● Åpen dialog: Fremme åpen dialog for å dele ulike perspektiver på bruk av teknologi, og fremheve både utfordringer og muligheter.
● Fellesskapssamarbeid: Styrke fellesskapets innsats for å skape et teknologisk sunt miljø ved å støtte barn til å navigere i den digitale verden på en ansvarlig måte.
● Slow Tech-tilnærming: Oppmuntre og støtte en langsom tech-tilnærming, støttet av den nyeste forskningen og data om virkningene av teknologibruk på mental helse. (diskuter Jonathan Haidts 4 pilarer: ingen smarttelefoner før videregående, ingen sosiale medier før 16 år, telefonfrie skoler)
● Forbedre skole-familiesamarbeid: Målet er å styrke samarbeidet og kommunikasjonen mellom skoler og familier betydelig om strategier for å fremme sunn teknologibruk blant barn på tvers av hjemme- og skolemiljøer. (støtter digital velvære i både utdanningsmiljøer og hjemme)
Deltakere
● Moderator: Doug Beardsley
● Eksperter: ● Hovedtaler: Dr. Nicholas Karadaras
● AndreaDavis, grunnlegger av Better Screen Time
● AmandaParrott, spesialist på skolesikkerhet og forebygging
● PeteHughes, skoleressursansvarlig (HRVHS)
● BeccaChown-forelder og øyelege
● RebeccaSchwartztruber- HRVHS-lærer
● Community Student: Gabe Becerra (HS Sr, ASB Pres., Isa Arndt (MS)
● Victor Mondragon – Oversettelsestjenester (oversettelseshodesett levert av Hood River School District)
Biografier
Dr. Nicholas Kardaras, Ph.D., LCSW
Dr. Kardaras er en Ivy League-utdannet psykolog, en bestselgende forfatter, en internasjonalt anerkjent foredragsholder og en av landets ledende eksperter på mental helse, avhengighet og de kliniske og sosiale konsekvensene av den digitale tidsalderen. Han er grunnlegger og klinisk direktør for Omega Recovery i Austin, Texas og en klinisk professor ved Stony Brook Medicine i New York, hvor han spesialiserer seg på undervisning i nevrofysiologi og behandling av avhengighet og mental helse.
Dr. Kardaras er forfatteren av bestselgeren «Glow Kids» (St. Martin’s Press, 2016), den banebrytende boken om skjermeffekter («Glow Kids» er nå oversatt til 13 språk) og er også forfatteren av « Digital Madness: How Social Media Driving Our Mental Health Crisis» (St. Martin’s, 2022). Han har dukket opp på ABCs 20/20, Good Morning America, CBS Evening News, CNN, FOX & Friends, NPR, Good Day New York, og i Esquire, New York Magazine og Vanity Fair, og har skrevet for TIME Magazine, Scientific American, Psychology Today, Salon og FOX News. Han dukket opp i 2019 A&E TV-serien «Digital Addiction» og Amazon-dokumentaren «Screened Out.»
Regnes som en pioner innen spørsmål knyttet til den digitale tidsalderen og teknologiens innvirkning på mental helse, utdanning og samfunnet vårt. Han har vært en svært ettertraktet foredragsholder om temaet både for nasjonale medier og som hovedtaler på nasjonale og internasjonale konferanser om psykisk helse og/eller utdanning; han har presentert i London, Athen, New Zealand, Maui og på prestisjetunge arenaer som Commonwealth Club of San Francisco, Colony Club of New York og ved universiteter som Villanova.
Pete Hughes
Uteksaminert fra Hood River Valley High School i 1990. Begynte å jobbe med Hood River County Sheriff’s Office i 1994 og er nåværende assisterende skoleressursdirektør som jobber i Hood River County Schools. Han fikk en bachelorgrad i administrativ rettferdighet fra Portland State University. Begynte å jobbe ved Hood River County Sheriff’s Office som reservefullmektig i juli 1994. Ansatt for å patruljere på heltid i 1997. Forfremmet til sersjant i 2013. Trakk seg fra patruljering i august 2022 og fikk kontrakt om å bli nestleder for skolens ressursrepresentant. sendt inn. Jeg har vært medlem av Interagency School Safety Committee i Hood River County siden 2008. I tillegg har jeg vært instruktør ved Oregon Police Academy siden 2002.
Amanda papegøye
Han har en mastergrad i utdanning fra Portland State University. Hun er autorisert lærer med sertifisering i spesialpedagogikk og har vært grunnskolelærer i 10 år. Han er for tiden spesialist på skolesikkerhet og forebygging ved Columbia Gorge Education Service skoledistrikt som betjener skoledistriktene Hood River, North Wasco, South Wasco og Dufur. Hennes fokusområder i denne rollen er selvmordsforebygging, atferdssikkerhet/trusselvurdering, anti-mobbing og å hjelpe skoler med å forbedre klimaet og kulturen.
«Ond alkoholelsker. Twitter-narkoman. Fremtidig tenåringsidol. Leser. Matelsker. Introvert. Kaffeevangelist. Typisk baconentusiast.»